陕西促进“四链”有机衔接，按下职业教育发展“加速键”

本文转自(zhuǎnzì)【群众新闻】； 陕西不断深化改革，促进教育链(liàn)、人才链与产业链、创新(chuàngxīn)链有机衔接—— 按下(ànxià)职业教育发展“加速键” 6月12日，在咸阳市第一人民医院，咸阳职业技术学院护理专业学生(xuéshēng)陈王鸽（右一）跟随护师(hùshī)学习为患者穿戴肩部矫形器。 西安市围绕19条重点产业链，引导职业教育资源向区域产业园区集聚发展，推动建成12个(gè)市域产教(chǎnjiào)联合体、11个行业(hángyè)产教融合共同体； 咸阳市设立2000万元职业教育专项资金，与(yǔ)省内外282家(jiā)企业开展合作办学，培育16家产教融合型企业； 近年来，陕西不断深化职业教育改革，坚持引育(yǐnyù)并举，不断创新(chuàngxīn)机制、强化校企合作(hézuò)，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，推进职业院校提升服务经济社会发展的能力和水平，加快构建现代职业教育体系(tǐxì)。 引育(yǐnyù)并举 建强高水平师资队伍 深入贯彻落实国家深化新时代教师队伍建设改革的(de)新要求，陕西坚持立德(lìdé)树人根本任务，不断完善教师发展和培养机制，全面建强(jiànqiáng)高水平职业教育师资队伍。 6月11日(rì)下午，在陕西财经职业技术学院行政楼4楼的办公室，该校人事科科长张珺(zhāngjùn)正在安排暑期教师培训计划。 “暑假是我校教师‘充电’的好时机。今年，我们(wǒmen)计划安排教师去江西财经大学进行(jìnxíng)业务素养提升培训(péixùn)。此次培训将紧跟时代命题，围绕‘人工智能(réngōngzhìnéng)赋能职业教育’‘以赛促教——学生竞赛与教师竞赛协同’等主题开展。”张珺告诉记者，“自2023年起，学校每年暑期都会派部分教师去外地进行专项进修，学习先进(xiānjìn)的教学经验和教学模式(jiàoxuémóshì)，提升教师专业素质。学校计划在3年内，让所有教师至少接受(jiēshòu)一次专业培训，加强教师队伍人才建设。” 强国必先(bìxiān)强教，强教必先强师。 陕西通过(tōngguò)加强师德师风建设、构建教师分类分层培养(péiyǎng)培训体系、深化人事制度改革等，有力提升职业教育师资力量。 “我们聘请了中国工艺美术(gōngyìměishù)大师贺兴文等行业知名专家来校任职，深度参与(cānyù)教育、教学及科研活动，柔性引进(yǐnjìn)思政(sīzhèng)、计算机等学科多名教授、博士担任专业带头人。引进的教师在区块链技术应用(yìngyòng)、工艺美术品设计等技能大赛中带领学生屡获佳绩。人才引培带动学校人才培养质量提升成效显著。”陕西财经职业技术学院教务处(jiàowùchù)处长刘军介绍，“我们还推动(tuīdòng)完善教师荣誉评选体系，开展‘优秀教师’‘先进教育工作者(jiàoyùgōngzuòzhě)’‘从教三十年教学贡献奖’等评选表彰，增强教师的归属感、认同感和使命感。” 截至目前，陕西财经职业技术(jìshù)学院先后(xiānhòu)建成省级思政课名师工作室(gōngzuòshì)、省级技能(jìnéng)大师工作室，获批国家级职业教育“双师型”教师培训基地，建立了295名行业(hángyè)专家、企业技术骨干和高校教师参与的外聘教师库。“校内先后涌现出国家级职业教育教师教学创新团队(tuánduì)、陕西省高校黄大年式教师团队、陕西省高职院校教学名师、陕西省师德建设示范团队等一大批(yīdàpī)师德高尚、业务精湛的优秀教师和团队。”陕西财经职业技术学院党委教师工作部部长、人事处处长侯文亮表示。 创新(chuàngxīn)机制 持续提升育人质量 陕西搭建工作平台推动国家“双高计划”建设，鼓励辖区高职院校以创新人才培养体制机制(jīzhì)、建设高水平专业群等形式促进育人质量提升，实现高等职业教育(jiàoyù)快速发展(fāzhǎn)。 6月12日下午，咸阳职业(zhíyè)技术学院(xuéyuàn)护理专业2301班的陈王鸽正在上康复护理专业课。 不过，陈王鸽这次上课的(de)地点不是在教室，而是在咸阳市第一(dìyī)人民医院。授课的老师也并非学校教师，而是医院康复(kāngfù)医学科主管护师尹海霞。 大二的学生(xuéshēng)为何在医院上起了专业课？这还要从咸阳(xiányáng)职业技术学院医学院的“三一制”人才培养模式说起。 “自2010年起，在咸阳市政府(zhèngfǔ)的(de)支持(zhīchí)下，我们医学院开始创新(chuàngxīn)探索‘三一制’人才培养模式，探索‘学校建病房、医院设课堂’的教学理念(lǐniàn)，让(ràng)护理专业的学生扎实掌握技能。学校三年制护理专业高职学生第一学年在校内学习公共课程和专业基础课，掌握临床(línchuáng)岗位所需的基础知识、基本理论和基本技能。”咸阳职业技术学院医学院院长刘媛媛介绍，“第二学年，我们将(jiāng)课堂设在合作医院，由科室主任、护士长等具有(jùyǒu)丰富医学经验的医护人员教授专业课，在讲课过程中他们会(huì)引入大量案例。实践教学课也在医院的临床科室实地开展，以此强化学生的专业能力，让学生更早接触医学临床工作。第三学年，学生开始在医院进行跟岗实习，以此培养他们的职业实践能力。” “经过多年实践，很多用人单位反馈‘三一制’培养的毕业生理论知识扎实、实践动手(dòngshǒu)能力强、入职适应快，经常在省(shěng)、市和医院组织的各类比赛中(zhōng)取得优异成绩。”咸阳职业技术(jìshù)学院医学院党总支书记张兆斌说。 “截至目前，我校已与咸阳市5家三级以上综合(zōnghé)医院建立‘三一制’人才培养(péiyǎng)合作，累计(lěijì)培养学生3000余名，人才培养质量逐年提升。”刘媛媛表示，“该人才培养模式改革获得(huòdé)社会及用人单位的广泛认可，还获得了国家教学成果二等奖。” 校企合作 打通人才供需(gōngxū)通道 陕西聚焦行业专业发展趋势，强化校企合作，汇聚合力提升就业服务保障水平，实现人才培养与(yǔ)企业(qǐyè)需求精准对接。 “我的一些朋友工作还没有着落，而我早早就与山东能源(néngyuán)集团西北矿业有限公司签订了就业(jiùyè)协议，现在已经开始在公司的矿井实习了。”陕西能源职业技术学院(xuéyuàn)2025届学生黄乐告诉记者。 黄乐是学校机电一体化技术(jìshù)专业(zhuānyè)的学生，进校后，他所学的理论课程和实践课程都紧密契合企业需求(xūqiú)。“在公司实习时，领导对我的实践能力很满意。”黄乐说。 2021年，陕西能源(néngyuán)职业技术学院相关负责人在访企拓岗时惊喜地发现，国内能源行业企业(qǐyè)龙头之一——山东能源集团西北矿业有限公司对人才十分(shífēn)渴求。“他们所缺的(de)人才正是我们学校培养的技能型工匠。”陕西能源职业技术学院招生就业处负责人赵峻天说。随后，学校与企业迅速达成合作，以校企合作的方式共同开展人才培养，实现产教深度(shēndù)融合(rónghé)。 “我们以学校国家级、省级专业群(qún)建设为引擎，协同煤炭企业(méitànqǐyè)等动态优化人才培养方案，精准对接产业需求，实施订单式人才培养。通过教育部现场工程师(gōngchéngshī)联合培养项目、岗前技能培训等多元合作模式，我们推动校企在(zài)资源共享、师资互聘、课程共建等领域深度融合，全力打造产教协同、合作共赢的职业教育高质量发展新(xīn)范式。”陕西能源职业技术学院校长(xiàozhǎng)朱忠军表示。 陕西能源(néngyuán)职业技术学院立足区域产业发展需求，不断完善校企合作和实习(shíxí)就业一站通机制，与(yǔ)山东能源集团西北矿业有限公司携手，搭建起紧密的产教(chǎnjiào)融合桥梁，通过连续四年开展“走进矿山、走进矿区、走进矿井”的“三(sān)走进”校企实践活动，切实提升学生实践能力与职业认知。 “学校累计为企业输送近500名专业人才，有力支撑(zhīchēng)了企业发展。企业成功入选咸阳市产教融合型企业，成为职业(zhíyè)教育与产业协同发展的生动范例(fànlì)。校企(xiàoqǐ)双方在协同育人过程中实现互利共赢。”陕西能源职业技术学院党委书记刘予东说。（群众新闻记者 郭诗梦）